真正决定孩子学习成绩的,是时间管理!_同学
真实决议孩子学习成果的,是时刻办理! 学习的时刻办理 为什么同一个班的孩子,学习成果会有那么大的距离?为什么成果差的孩子想方设法补课,依然赶不上成果好的同学? 其实,他们之间的距离不是由于智商,而是由于学习差的孩子不会办理时刻。这篇文章,值得教师引荐家长阅览! 为学习成果而苦恼的同学,常常也会觉得时刻不够用。 由于他们觉得,要想把成果赶上来,有必要使用课余时刻“补课”。可是,上学占有了绝大部分的时刻,又会安置许多作业。每天连作业都做不完,哪来的时刻去“补课”? 所以,有的同学不得不紧缩睡觉的时刻、紧缩吃饭的时刻、紧缩休闲文娱的时刻,等等,把全部学习以外的时刻都紧缩到极致,花了许多时刻去学习,简直达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时刻出来了,但前进依然十分有限。 这种状况该怎样办? 能够用一句话解说:“学习时刻的长短并不重要,重要的是功率。” 学习时刻的马太效应 一些成果差的同学,总是诉苦教师安置的作业太多。而成果好的同学则不这么觉得,每天放学后除了完结作业,还能够亮点课外书,乃至小小休闲文娱一下。 关于那些期望经过自己的吃苦努力进步成果的同学而言,这是一个十分令人懊丧的局势。 关于这种现象,我给它起了个姓名,叫:学习时刻的马太效应。 马太效应,是指强者越强、弱者越弱的社会现象。姓名来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。 学习好的同学,看书做题很轻松,时刻还剩余许多,能够用来让自己获得更大的前进。 学习欠好的同学,看书做题都很苦楚,功率低下,每天连教师安置的作业都难以完结,底子挤不出时刻来进步自己,只能越来越苦楚。 所以,学习成果的“贫富距离”越拉越大。 要处理这个问题,单靠挤时刻是没用的。就像贫民靠节省储蓄无法从底子上改动自己的经济状况相同,咱们有必要记住世界上有比时刻更重要的东西:功率。 每个人一天都只要24个小时,再怎样挤也有限;可是时刻使用的功率是能够成倍进步的,进步空间很大。 当咱们在考虑怎么使用时刻的时分,首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时刻,而是怎样进步现有的时刻使用功率。

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